为深入推进支部理论学习，引导党员读原著、学原文、悟原理，2026年6月17日下午，艺术学院学生二支部组织开展“如何防止‘政绩’走向‘异化’——重读马克思《1844年经济学哲学手稿》”主题读书会暨专题党课。本次活动采取“领读+分组研讨+集体交流”的方式进行，由党支部书记廖可昕主持，二支部全体党员、部分入党积极分子参加。

  廖可昕带领大家精读了《马克思恩格斯文集》第1卷第155–169页“异化劳动和私有财产”部分，重点围绕“产品异化”“活动异化”两个核心概念，结合马克思“因果颠倒”的论证方法，引导党员理解马克思如何从“工人越干越穷”的现象出发，层层追问到劳动方式本身的扭曲，并最终指向私有制这一根源。

  会上围绕三大导读问题开展分组交流研讨：第一组聚焦现象分析，针对马克思“物的世界的增值同人的世界的贬值成正比”的论断，党员代表结合校园治理、基层服务中“数据好看但群众不满意”的现实案例展开分享，剖析重数据留痕、轻服务实效的形式主义表现，揭示了“产品异化”在工作成果层面的具体呈现。第二组聚焦根源追问，围绕“异化政绩产生的根源是什么”这一议题，研讨了利益冲突、竞争机制与异化劳动的内在关联，一致认为防止政绩异化不能止于“管住个人私欲”，更要追问制度层面“逼人内卷、逼人造假”的结构性因素。第三组聚焦行动思考，围绕“作为学生党员，如何防止自己的劳动异化”这一主题，提出在校园中“主动承担、踏实做事、不唯留痕”，在未来工作中“以解决问题代替应付考核、以服务群众代替追求表面政绩”，以实际行动践行“为民造福是最大政绩”的实干导向。

  活动最后，大家围绕阅读原文的感悟与困惑，依次发表学习心得。有党员从“物的世界的增值同人的世界的贬值成正比”一句出发，联想到基层工作中“考核指标越细、群众满意度反而越低”的现实困境。有党员反思，如果做志愿服务、班级工作只是为了综测加分、评优履历，而非发自内心服务同学，这份工作就会变成异化劳动，违背了服务他人的初心。大家一致认为，马克思对异化劳动的深刻剖析，不仅帮助理解了政绩观错位的制度性根源，也为青年党员树立正确价值取向提供了思想武器。正如有党员在发言中所说：“真正的政绩，应写在人民的心坎里，体现在民生的持续改善中。”

  本次活动是党支部探索“经典研读+现实问题+理论升华”融合式学习的有益尝试。大家表示，将把这次学习的思考带回日常、带入实践，以实干回答“政绩为谁而创”的根本问题。

撰稿：艺术学院

一审：刘剑

二审：廖可昕

三审：李昌晓